Tóm tắt kiến thức chương 3 - Giáo dục học đại cương (HCMUE)

I. Mục đích, mục tiêu giáo dục

1. Khái niệm và ý nghĩa

target Mục đích giáo dục

"Là sự dự kiến trước kết quả của hoạt động giáo dục. Là mô hình nhân cách con người mà giáo dục cần đào tạo để đáp ứng yêu cầu xã hội trong một giai đoạn lịch sử cụ thể."

ads_click Mục tiêu giáo dục

Là sự cụ thể hóa của mục đích theo các giai đoạn, cấp độ (mầm non, phổ thông, đại học...), phạm vi và mức độ nhất định với kết quả cụ thể.

Các khía cạnh của mục tiêu

format_list_numbered

Số lượng

Học sinh, giáo viên, số trường học...

high_quality

Chất lượng

Học lực, hạnh kiểm, chuẩn đầu ra...

account_tree

Cơ cấu

Ngành nghề, cấp học, loại hình trường...

gavel

Thể chế

Chính sách, chế độ tiền lương, đầu tư...

2. Cơ sở xác định mục đích giáo dục

groups_3

Sự phát triển nhân cách

Tương tác biện chứng giữa cá nhân và môi trường.

person_play

Phát triển toàn diện

Hoàn thiện thể chất, đạo đức, trí tuệ.

language

Xu thế thời đại

Kinh tế tri thức, toàn cầu hóa, bùng nổ thông tin.

flag

Chiến lược dân tộc

Mục tiêu CNH - HĐH, quốc sách hàng đầu.

history_edu

Giá trị truyền thống

Yêu nước, cần cù, nhân ái, văn hiến 4000 năm.

3. Mục đích giáo dục Việt Nam (Giai đoạn CNH - HĐH)

menu_book

Nâng cao dân trí

"Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu". Là trình độ văn hóa, hiểu biết của người dân.

• Phổ cập GD trung học (THCS 2010, THPT 2020)
• Phát triển giáo dục vùng sâu, vùng xa
• Xây dựng xã hội học tập suốt đời

engineering

Đào tạo nhân lực

Tập trung sức mạnh trí tuệ, tay nghề cho sự nghiệp công nghiệp hóa.

• Nhân lực công nghệ cao, quản lý giỏi
• Nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo (40% năm 2010)
• Thích ứng nhanh với biến động kinh tế

workspace_premium

Bồi dưỡng nhân tài

Tạo mũi đột phá trong văn hóa và khoa học. Coi hiền tài là nguyên khí quốc gia.

• Hệ thống trường chuyên, trung tâm chất lượng cao
• Đào tạo sau đại học, nghiên cứu sâu
• Chính sách thu hút và sử dụng nhân tài

Mô hình nhân cách con người mới

favorite

Thái độ (Đức)

Lý tưởng Độc lập - XHCN, tác phong công nghiệp, đạo đức sáng.

add

psychology

Tri thức (Trí)

Làm chủ khoa học hiện đại, tư duy sáng tạo, khả năng tự học.

add

handyman

Kỹ năng (Tài)

Vận dụng thành thạo tri thức vào thực tiễn nghề nghiệp.

II. Các nhiệm vụ giáo dục toàn diện

verified_user

1. Giáo dục đạo đức

"Đức là gốc của nhân cách"

Thế giới quan khoa học.
Đường lối, pháp luật nhà nước.
Chuẩn mực hành vi cộng đồng.
Đấu tranh chống tiêu cực.

lightbulb

2. Giáo dục trí tuệ

Nền tảng tự hoàn thiện

Hệ thống tri thức khoa học phổ thông.
Năng lực tư duy sáng tạo.
Kỹ năng, kỹ xảo học thuật.
Thế giới quan duy vật.

palette

3. Giáo dục thẩm mỹ

Cảm thụ và sáng tạo cái đẹp

Nhận thức cái đẹp tự nhiên, nghệ thuật.
Bồi dưỡng thị hiếu đúng đắn.
Sáng tạo cái đẹp trong cuộc sống.
Văn hóa thẩm mỹ cá nhân.

fitness_center

4. Giáo dục thể chất

"Mỗi dân tộc mạnh khỏe là nước mạnh"

Tri thức vệ sinh, bảo vệ sức khỏe.
Thói quen rèn luyện TDTT.
Nâng cao năng lực làm việc cơ thể.
Bồi dưỡng nhân tài thể thao.

work_history

5. Giáo dục lao động

Nguồn gốc sự tiến bộ

Tri thức công cụ phổ thông.
Thái độ tích cực với lao động.
Kỹ năng lao động tập thể.
Kết hợp trí óc và chân tay.

"Các nhiệm vụ có mối quan hệ biện chứng, đan xen, hỗ trợ nhau. Không được coi nhẹ bất cứ nhiệm vụ nào."

III. Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam

Sơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân

info Chi tiết theo Luật GD 2005

Giáo dục Thường xuyên:

Vừa làm vừa học, học suốt đời. Trung tâm GDTX cấp tỉnh/huyện, Trung tâm học tập cộng đồng cấp xã.

Đào tạo sau Đại học:

Thạc sĩ (1-2 năm), Tiến sĩ (2-4 năm). Yêu cầu năng lực nghiên cứu độc lập và sáng tạo.

Giáo dục nghề nghiệp

school

Trung cấp chuyên nghiệp

3-4 năm cho tốt nghiệp THCS, 1-2 năm cho tốt nghiệp THPT.

settings

Dạy nghề

Sơ cấp (dưới 1 năm), Trung cấp/Cao đẳng nghề (1-3 năm).

IV. Các con đường giáo dục

1. Hoạt động dạy học

"Con đường cơ bản, thuận lợi và hiệu quả nhất"

psychology

Chiếm lĩnh hệ thống tri thức khoa học, kỹ năng kỹ xảo tương ứng.

rocket_launch

Phát triển năng lực hoạt động trí tuệ, đặc biệt là tư duy sáng tạo.

diversity_1

Hình thành thế giới quan khoa học và nhân sinh quan đúng đắn.

Điều kiện:

Lấy học sinh làm trung tâm, cải tiến phương pháp, ưu tiên chất lượng.

2. Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Gắn lý thuyết với thực tiễn

construction

Lao động

Tự phục vụ, công ích, sản xuất.

public

Xã hội - Chính trị

Thâm nhập đời sống, nhân đạo, từ thiện.

theater_comedy

Văn hóa - Thể thao

Hát, múa, kịch, hội thao...

travel

Vui chơi - Du lịch

Phục hồi sức khỏe, giao tiếp dã ngoại.

"Mục đích giáo dục là ước mơ, là hy vọng vào tương lai của sự phát triển con người và xã hội."