Trang chủ Đề thi 32371

Trắc nghiệm ôn tập chương 1 - Giáo dục học đại cương (HCMUE)

Tổng hợp bộ câu hỏi trắc nghiệm ôn tập Chương 1 môn Giáo dục học đại cương giúp sinh viên nắm vững bản chất giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt. Nội dung đề thi bao quát các tính chất cơ bản của giáo dục như tính phổ biến, vĩnh hằng, nhân văn, xã hội - lịch sử và tính giai cấp. Đề thi còn đi sâu vào 3 chức năng xã hội quan trọng gồm kinh tế - sản xuất, chính trị - xã hội và tư tưởng - văn hóa , cùng các khái niệm trọng tâm như dạy học, giáo dưỡng, tự học và tự giáo dục. 

Từ khoá: Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương Chương 1 Giáo dục học là một khoa học HCMUE Ôn thi Giáo dục học Chức năng xã hội của giáo dục Tính chất của giáo dục Khái niệm giáo dục học Giáo trình Trần Thị Hương

Số câu hỏi: 80 câuSố mã đề: 2 đềThời gian: 1 giờ

420,864 lượt xem 32,385 lượt làm bài

Xem trước nội dung
Câu 1: 0.25 điểm
Cơ chế nào đóng vai trò là "di truyền xã hội" giúp loài người duy trì sự tồn tại và phát triển liên tục qua các thế hệ?
A.  
Sự tích lũy tri thức thông qua lao động tự phát
B.  
Quá trình giáo dục và truyền thụ kinh nghiệm lịch sử - xã hội
C.  
Khả năng biến đổi sinh học để thích nghi với môi trường
D.  
Sự sao chép các kỹ năng sinh tồn của các loài sinh vật khác
Câu 2: 0.25 điểm
Khi một quốc gia tập trung đầu tư vào đào tạo tay nghề cho người lao động để nâng cao năng suất lao động xã hội, họ đang thực hiện chức năng nào của giáo dục?
A.  
Chức năng kinh tế - sản xuất
B.  
Chức năng chính trị - xã hội
C.  
Chức năng tư tưởng - văn hóa
D.  
Chức năng tái sản xuất cấu trúc giai cấp
Câu 3: 0.25 điểm
Đặc điểm nào minh chứng rõ nét nhất cho tính vĩnh hằng của hiện tượng giáo dục?
A.  
Giáo dục chỉ xuất hiện khi nhà trường và giai cấp ra đời
B.  
Giáo dục sẽ mất đi khi xã hội loài người đạt đến trình độ phát triển tối cao
C.  
Giáo dục tồn tại và phát triển mãi mãi cùng với sự tồn tại của loài người
D.  
Giáo dục phụ thuộc hoàn toàn vào các biến động của nền kinh tế thị trường
Câu 4: 0.25 điểm
Trong hoạt động dạy học, chức năng nào sau đây được xem là chức năng trội nhất?
A.  
Hình thành thế giới quan khoa học và niềm tin đạo đức
B.  
Trau dồi học vấn, truyền thụ tri thức và kỹ năng nhận thức
C.  
Rèn luyện thể chất và khả năng thích nghi môi trường
D.  
Phát triển các thói quen lao động và kỹ thuật sản xuất
Câu 5: 0.25 điểm
Một nhà nghiên cứu muốn kiểm chứng hiệu quả của một phương pháp dạy học mới bằng cách so sánh kết quả của hai lớp có điều kiện tương đương. Phương pháp nghiên cứu nào là phù hợp nhất?
A.  
Quan sát sư phạm
B.  
Điều tra bằng phiếu hỏi
C.  
Thực nghiệm sư phạm
D.  
Tổng kết kinh nghiệm
Câu 6: 0.25 điểm
Nhà giáo dục nào được ghi nhận là người đầu tiên tách Giáo dục học ra khỏi Triết học để trở thành một khoa học độc lập?
A.  
J.A. Cômenxki
B.  
J.J. Rútxô
C.  
K.D. Usinxki
D.  
Aristốt
Câu 7: 0.25 điểm
Điểm khác biệt cơ bản giữa "tự học" và "tự giáo dục" nằm ở nội dung nào sau đây?
A.  
Tự học là chiếm lĩnh tri thức, tự giáo dục là hoàn thiện nhân cách
B.  
Tự học diễn ra trong nhà trường, tự giáo dục diễn ra ngoài xã hội
C.  
Tự học cần sự hỗ trợ của thầy giáo, tự giáo dục là hoàn toàn độc lập
D.  
Tự học dành cho học sinh, tự giáo dục dành cho người lớn tuổi
Câu 8: 0.25 điểm
Việc giáo dục giúp học sinh biết trân trọng các giá trị di sản văn hóa và giữ gìn bản sắc dân tộc thể hiện chức năng nào?
A.  
Chức năng kinh tế - kỹ thuật
B.  
Chức năng tư tưởng - văn hóa
C.  
Chức năng quản lý xã hội
D.  
Chức năng ổn định chính trị
Câu 9: 0.25 điểm
Khái niệm nào mô tả một hệ thống các tác động có mục đích nhằm hình thành thế giới quan, đạo đức, thẩm mỹ và thói quen ứng xử đúng đắn?
A.  
Giáo dưỡng
B.  
Giáo dục (nghĩa hẹp)
C.  
Dạy học
D.  
Giáo dục cộng đồng
Câu 10: 0.25 điểm
Tại sao việc sao chép nguyên bản mô hình giáo dục từ một quốc gia phát triển sang một quốc gia đang phát triển thường không mang lại hiệu quả như mong đợi?
A.  
Vì giáo dục có tính nhân văn sâu sắc
B.  
Vì giáo dục mang tính vĩnh hằng
C.  
Vì giáo dục có tính xã hội - lịch sử
D.  
Vì giáo dục có tính phổ biến
Câu 11: 0.25 điểm
Phương pháp thu thập thông tin nào cho phép nhà nghiên cứu lấy ý kiến của một số lượng lớn đối tượng trong thời gian ngắn thông qua hệ thống câu hỏi soạn sẵn?
A.  
Trò chuyện trực tiếp
B.  
Điều tra bằng phiếu hỏi (ankét)
C.  
Quan sát công khai
D.  
Lấy ý kiến chuyên gia
Câu 12: 0.25 điểm
Quá trình bồi dưỡng học vấn, giúp người học nắm vững tri thức khoa học và hình thành phương pháp nhận thức sáng tạo được gọi là:
A.  
Giáo dưỡng
B.  
Huấn luyện
C.  
Tự giáo dục
D.  
Rèn luyện hành vi
Câu 13: 0.25 điểm
Trong hoạt động giáo dục tổng thể, chủ thể nào giữ vai trò chủ đạo đối với quá trình hình thành nhân cách của người học?
A.  
Các tổ chức xã hội và đoàn thể
B.  
Nhà giáo dục (người dạy)
C.  
Cha mẹ và người thân trong gia đình
D.  
Tập thể học sinh và bạn bè
Câu 14: 0.25 điểm
Nội dung giáo dục được định nghĩa như thế nào để đảm bảo tính khoa học và mục đích?
A.  
Là toàn bộ kho tàng tri thức mà nhân loại đã khám phá ra
B.  
Là hệ thống những kinh nghiệm xã hội được chọn lọc phù hợp mục đích
C.  
Là các kỹ năng lao động cần thiết để vận hành máy móc hiện đại
D.  
Là những quan điểm cá nhân của nhà giáo dục về thế giới xung quanh
Câu 15: 0.25 điểm
Khi một nền giáo dục hướng tới việc phát triển toàn diện và hài hòa nhân cách cho mọi thành viên, không phân biệt đối xử, nó đang thể hiện rõ nét nhất tính chất nào?
A.  
Tính giai cấp thống trị
B.  
Tính nhân văn
C.  
Tính kỹ thuật - nghiệp vụ
D.  
Tính bảo thủ lịch sử
Câu 16: 0.25 điểm
Để đánh giá một phương pháp giáo dục có tính ổn định và khả năng ứng dụng rộng rãi, nhà nghiên cứu nên sử dụng phương pháp nào?
A.  
Phân tích sản phẩm hoạt động
B.  
Quan sát thời gian ngắn
C.  
Tổng kết kinh nghiệm
D.  
Trò chuyện đường vòng
Câu 17: 0.25 điểm
Nhân tố nào đóng vai trò là "mẫu nhân cách" mà giáo dục cần đào tạo để đáp ứng yêu cầu của xã hội trong từng giai đoạn phát triển?
A.  
Nội dung dạy học
B.  
Phương pháp sư phạm
C.  
Mục đích giáo dục
D.  
Phương tiện kỹ thuật
Câu 18: 0.25 điểm
Khoa học nào cung cấp các quan điểm phương pháp luận và các quy luật chung nhất cho việc nghiên cứu sự vận động của giáo dục?
A.  
Tâm lý học
B.  
Sinh lý học
C.  
Triết học
D.  
Xã hội học
Câu 19: 0.25 điểm
Hoạt động giúp học sinh tự quyết định nghề nghiệp tương lai dựa trên sự phân tích năng lực cá nhân và nhu cầu thị trường lao động được gọi là gì?
A.  
Tư vấn tuyển sinh
B.  
Giáo dục thường xuyên
C.  
Giáo dục hướng nghiệp
D.  
Huấn luyện kỹ năng mềm
Câu 20: 0.25 điểm
Tư tưởng chủ đạo của giáo dục thế giới trong thời đại hiện nay theo UNESCO là gì?
A.  
Tập trung đào tạo các chuyên gia nghiên cứu lý thuyết
B.  
Giáo dục phổ thông phải là mục tiêu duy nhất của mọi quốc gia
C.  
Xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời
D.  
Chỉ ưu tiên giáo dục cho trẻ em trước tuổi đến trường
Câu 21: 0.25 điểm
Yêu cầu quan trọng nhất khi tiến hành phương pháp quan sát sư phạm để đảm bảo tính khoa học là gì?
A.  
Quan sát một cách tự phát khi có tình huống xảy ra
B.  
Ghi chép kết quả dựa trên cảm xúc của người quan sát
C.  
Phải có mục đích, kế hoạch và hệ thống rõ ràng
D.  
Chỉ quan sát những hành vi sai trái của đối tượng
Câu 22: 0.25 điểm
Khái niệm "Giáo dục cộng đồng" được hiểu sát thực nhất theo nghĩa nào dưới đây?
A.  
Là việc mở thêm nhiều trường học tại các khu dân cư nghèo
B.  
Là quá trình biến trường học thành trung tâm văn hóa cho mọi lứa tuổi
C.  
Là sự tài trợ của các doanh nghiệp cho các hoạt động ngoại khóa
D.  
Là hình thức học tập chỉ dành riêng cho người cao tuổi trong cộng đồng
Câu 23: 0.25 điểm
Trong một xã hội có giai cấp đối kháng, nội dung và phương pháp giáo dục thường nhằm phục vụ mục đích gì?
A.  
Xóa bỏ mọi sự khác biệt về trình độ giữa các tầng lớp
B.  
Củng cố nền thống trị và truyền bá hệ tư tưởng của giai cấp cầm quyền
C.  
Phát triển tối đa tiềm năng sáng tạo của mọi tầng lớp lao động
D.  
Đảm bảo sự công bằng tuyệt đối trong việc tuyển chọn người dạy
Câu 24: 0.25 điểm
Một giáo viên phân tích các bài kiểm tra và các sản phẩm mỹ thuật của học sinh để đánh giá mức độ tiếp thu tri thức. Giáo viên đó đang sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?
A.  
Thực nghiệm sư phạm
B.  
Lấy ý kiến chuyên gia
C.  
Nghiên cứu sản phẩm hoạt động
D.  
Tổng kết kinh nghiệm
Câu 25: 0.25 điểm
Khi nói giáo dục là một hiện tượng "phổ biến", điều đó có nghĩa là:
A.  
Mọi người đều có khả năng trở thành nhà giáo dục chuyên nghiệp
B.  
Giáo dục hiện diện trong tất cả các giai đoạn và mọi chế độ xã hội
C.  
Nội dung giáo dục ở mọi quốc gia trên thế giới đều giống hệt nhau
D.  
Phương pháp giáo dục chỉ được áp dụng trong nhà trường phổ thông
Câu 26: 0.25 điểm
Nhân tố nào đóng vai trò là "chủ thể tự giáo dục" và đồng thời là "khách thể" trong hoạt động giáo dục?
A.  
Nhà quản lý giáo dục
B.  
Phụ huynh học sinh
C.  
Người được giáo dục (người học)
D.  
Các nhà nghiên cứu giáo dục học
Câu 27: 0.25 điểm
Nhiệm vụ nghiên cứu nào sau đây thuộc về Giáo dục học để giải quyết mâu thuẫn trong thực tiễn hiện nay?
A.  
Nghiên cứu cách thức tăng trưởng lợi nhuận cho doanh nghiệp trường học
B.  
Giải quyết mâu thuẫn giữa nhu cầu mở rộng quy mô và yêu cầu nâng cao chất lượng
C.  
Tìm kiếm các nguồn vốn đầu tư từ nước ngoài cho hoạt động dạy học
D.  
Thiết lập các quy tắc bắt buộc về trang phục cho giáo viên toàn thế giới
Câu 28: 0.25 điểm
Công nghệ giáo dục theo nghĩa rộng được định nghĩa như thế nào?
A.  
Là việc lắp đặt các thiết bị máy tính và internet vào các lớp học
B.  
Là khoa học xác lập các nguyên tắc và điều kiện thuận lợi nhất cho quá trình đào tạo
C.  
Là việc sử dụng các phần mềm trình chiếu trong tất cả các tiết dạy
D.  
Là sự thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy bằng trí tuệ nhân tạo
Câu 29: 0.25 điểm
Khi đánh giá một công trình nghiên cứu khoa học giáo dục, việc mời các giáo sư đầu ngành nhận xét được gọi là phương pháp gì?
A.  
Điều tra phỏng vấn
B.  
Phân tích lý luận
C.  
Lấy ý kiến chuyên gia
D.  
Thống kê toán học
Câu 30: 0.25 điểm
Mối quan hệ giữa "dạy học" và "giáo dục (nghĩa hẹp)" trong hệ thống giáo dục tổng thể là gì?
A.  
Hai hoạt động này hoàn toàn tách biệt và không liên quan đến nhau
B.  
Dạy học chỉ cung cấp tri thức, còn giáo dục chỉ rèn luyện đạo đức
C.  
Thống nhất, thâm nhập và hỗ trợ nhau để đạt mục tiêu nhân cách
D.  
Dạy học là hoạt động của nhà trường, giáo dục là của gia đình
Câu 31: 0.25 điểm
Để tìm hiểu sâu sắc một vài khía cạnh về tâm tư của học sinh, nhà nghiên cứu nên sử dụng loại hình trò chuyện nào?
A.  
Trò chuyện thăm dò
B.  
Trò chuyện đi sâu
C.  
Trò chuyện bổ sung
D.  
Trò chuyện đường vòng
Câu 32: 0.25 điểm
Vì sao trong nền kinh tế thị trường, nhân lực được gọi là "vốn nhân lực"?
A.  
Vì người lao động có thể dùng tiền để mua được trình độ học vấn
B.  
Vì trình độ con người quyết định hiệu quả sử dụng các nguồn lực khác
C.  
Vì giáo dục giúp người lao động kiếm được nhiều lợi nhuận hơn
D.  
Vì đào tạo nhân lực tốn kém nhiều ngân sách của nhà nước
Câu 33: 0.25 điểm
Tính chất "không nhất thành bất biến" của giáo dục yêu cầu những người làm công tác sư phạm phải làm gì?
A.  
Luôn trung thành với các phương pháp giáo dục truyền thống từ xa xưa
B.  
Thường xuyên cải tiến và đổi mới giáo dục để đáp ứng yêu cầu thực tiễn
C.  
Thay đổi mục tiêu giáo dục mỗi ngày để tạo sự mới mẻ cho học sinh
D.  
Từ chối sử dụng các kinh nghiệm giáo dục của các thế hệ đi trước
Câu 34: 0.25 điểm
Quan điểm nghiên cứu nào yêu cầu phải xem xét hiện tượng giáo dục trong sự vận động, phát triển và trong nhiều mối quan hệ tương tác khác nhau?
A.  
Quan điểm lịch sử - lôgic
B.  
Quan điểm thực tiễn
C.  
Quan điểm hệ thống - cấu trúc
D.  
Quan điểm toán học hóa
Câu 35: 0.25 điểm
Khoa học nào hỗ trợ Giáo dục học trong việc tìm hiểu các đặc điểm về hệ thần kinh và sự phát triển cơ thể của người học?
A.  
Tâm lý học sư phạm
B.  
Sinh lý học thần kinh
C.  
Xã hội học giáo dục
D.  
Điều khiển học
Câu 36: 0.25 điểm
Hệ thống giáo dục nhằm thỏa mãn nhu cầu học tập liên tục, suốt đời của mọi thành viên xã hội để thích ứng với tiến bộ khoa học kỹ thuật được gọi là:
A.  
Giáo dục phổ cập
B.  
Giáo dục cộng đồng
C.  
Giáo dục thường xuyên
D.  
Giáo dục chính quy
Câu 37: 0.25 điểm
Khi tiến hành thực nghiệm sư phạm, điều kiện nào sau đây BẮT BUỘC phải tuân thủ để đảm bảo tính nhân văn?
A.  
Có thể gây xáo trộn hoàn toàn các hoạt động bình thường của học sinh
B.  
Không được làm ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của người học
C.  
Phải chọn những học sinh yếu kém nhất để thực hiện thử nghiệm
D.  
Chỉ cần sự đồng ý của nhà nghiên cứu mà không cần sự cho phép của trường
Câu 38: 0.25 điểm
Nhờ cơ chế nào mà mỗi cá nhân có thể hình thành và phát triển nhân cách, đồng thời đóng góp vào sự tiến bộ của xã hội?
A.  
Cơ chế tự sao chép bản năng sinh học
B.  
Sự truyền thụ và lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử - xã hội
C.  
Quá trình chọn lọc tự nhiên trong môi trường sống
D.  
Sự tích lũy tài sản vật chất qua các thế hệ gia đình
Câu 39: 0.25 điểm
Sự khác biệt chính giữa "Giáo dục học đại cương" và "Lý luận và phương pháp dạy học các môn học" là gì?
A.  
Giáo dục học đại cương nghiên cứu các quy luật chung, còn kia nghiên cứu quy luật đặc thù của từng môn
B.  
Giáo dục học đại cương chỉ dành cho giáo viên, còn phương pháp dạy học dành cho học sinh
C.  
Một bên là khoa học lý thuyết, một bên là khoa học thực hành không có lý luận
D.  
Giáo dục học đại cương nghiên cứu về trẻ em, còn phương pháp dạy học nghiên cứu về người lớn
Câu 40: 0.25 điểm
Định hướng đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay tập trung vào giải pháp chiến lược nào sau đây?
A.  
Chuyển hoàn toàn từ việc dạy học trên lớp sang hình thức tự học tại nhà
B.  
Đổi mới nội dung, phương pháp và tăng cường các nguồn lực cho giáo dục
C.  
Giảm bớt số lượng giáo viên để tập trung đầu tư cho trang thiết bị máy móc
D.  
Chỉ tập trung đào tạo nhân tài và bớt chú trọng vào giáo dục đại trà