Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 5 - ĐH Sư phạm 2

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục học đại cương Chương 5 (Hệ thống giáo dục quốc dân) - Trường ĐH Sư phạm 2. Tổng hợp các câu hỏi ôn tập bám sát nội dung khái niệm, nguyên tắc xây dựng, cơ cấu các cấp học, trình độ đào tạo, các loại hình nhà trường, giáo dục thường xuyên và xu hướng hoàn thiện hệ thống giáo dục mở, liên thông kèm đáp án chi tiết.

Từ khoá: trắc nghiệm giáo dục học đại cương trắc nghiệm giáo dục học chương 5 đề thi trắc nghiệm giáo dục học đại cương chương 5 trắc nghiệm hệ thống giáo dục quốc dân đáp án trắc nghiệm giáo dục học giáo dục học đại học sư phạm 2 trắc nghiệm giáo dục học trần thị tuyết oanh ôn thi giáo dục học đại cương hệ thống giáo dục quốc dân việt nam

Chủ đề liên quan:Đại học Sư phạm Hà Nội 2 HPU2Giáo dục học đại cương

Số câu hỏi: 80 câuSố mã đề: 2 đềThời gian: 1 giờ


Chọn hình thức ôn tập:

Bạn chưa làm Đề 1!

Xem trước nội dung
Câu 1: 0.25 điểm
Khi xem xét dưới góc độ hiện đại, nhận định nào phản ánh đầy đủ nhất phạm vi của một hệ thống giáo dục?
A.  
Chỉ giới hạn trong các trường công lập và dân lập từ mầm non đến đại học.
B.  
Bao hàm cả quá trình đào tạo trong và ngoài nhà trường, nhằm hướng tới xây dựng xã hội học tập suốt đời.
C.  
Trọng tâm duy nhất là hệ thống các cơ quan quản lý và trung tâm nghiên cứu giáo dục.
D.  
Tập trung tuyệt đối vào giáo dục chính quy cấp quốc gia để đồng bộ hóa bằng cấp.
Câu 2: 0.25 điểm
Một kỹ sư 45 tuổi quyết định đăng ký một khóa học chuyên môn qua mạng để cập nhật công nghệ mới, mặc dù đã có bằng đại học chính quy từ lâu. Tình huống này phản ánh sự chuyển đổi triết lý nào trong giáo dục hiện đại?
A.  
Chuyển từ giáo dục đại chúng sang giáo dục tinh hoa.
B.  
Sự thống trị tuyệt đối của nhà trường trong việc cung cấp tri thức.
C.  
Đóng khung giáo dục trong một độ tuổi nhất định để phân luồng.
D.  
Chuyển đổi từ quan niệm giáo dục một lần trong nhà trường sang giáo dục liên tục và học suốt đời.
Câu 3: 0.25 điểm
Trong hệ thống phân bậc của UNESCO, mục tiêu đào tạo chuyên gia có trình độ cao theo hướng nghiên cứu chuyên sâu thuộc về bậc học nào?
A.  
Bậc 6 (Giai đoạn hai của giáo dục đại học).
B.  
Bậc 4 (Sau trung học).
C.  
Bậc 5 (Giai đoạn đầu của giáo dục đại học).
D.  
Bậc 3 (Trung học phổ thông).
Câu 4: 0.25 điểmchọn nhiều đáp án
Các trung tâm học tập cộng đồng trong hệ thống giáo dục thường xuyên thường được tổ chức tại các cấp hành chính nào?
A.  
Cấp trung ương.
B.  
Cấp xã.
C.  
Cấp tỉnh.
D.  
Cấp phường và thị trấn.
Câu 5: 0.25 điểm
Thiết chế nào đóng vai trò hạt nhân và chủ đạo trong việc chuyển giao kinh nghiệm xã hội cho thế hệ trẻ của một quốc gia?
A.  
Các cơ sở sản xuất kinh doanh có liên kết đào tạo.
B.  
Các trung tâm nghiên cứu khoa học giáo dục.
C.  
Hệ thống nhà trường.
D.  
Các tổ chức quản lý nhà nước về văn hóa.
Câu 6: 0.25 điểm
Học sinh trong độ tuổi mười một, vừa hoàn thành chương trình cấp bậc dưới, sẽ đủ điều kiện bước vào giai đoạn giáo dục nào tiếp theo?
A.  
Giáo dục tiểu học.
B.  
Giáo dục trung học phổ thông.
C.  
Giáo dục trung học cơ sở.
D.  
Giáo dục nghề nghiệp trình độ trung cấp.
Câu 7: 0.25 điểm
Cơ sở giáo dục do cộng đồng dân cư ở cơ sở thành lập, tự đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và đảm bảo kinh phí, được phân loại thành hình thức trường nào?
A.  
Trường Dân lập.
B.  
Trường Tư thục.
C.  
Trường Công lập tự chủ.
D.  
Trường Chuyên biệt.
Câu 8: 0.25 điểm
Sự biến đổi bứt phá của nền kinh tế thế giới dưới tác động của cách mạng khoa học - công nghệ đã yêu cầu hệ thống giáo dục Việt Nam phải thay đổi trạng thái như thế nào?
A.  
Hạn chế mở rộng quy mô nhằm giữ vững chất lượng tinh hoa truyền thống.
B.  
Chuyển mạnh từ hệ thống khép kín sang hệ thống mở, linh hoạt và gắn bó mật thiết với thực tiễn.
C.  
Duy trì nguyên trạng mô hình giáo dục học thuật để bảo tồn bản sắc văn hóa.
D.  
Loại bỏ hoàn toàn giáo dục chính quy để thay thế bằng đào tạo nghề tại doanh nghiệp tư nhân.
Câu 9: 0.25 điểm
Kho tàng kiến thức nhân loại được nhận định là đang gia tăng cực kỳ nhanh chóng. Tốc độ gia tăng này tuân theo nguyên lý nào dưới đây, tạo áp lực lớn buộc giáo dục phải liên tục đổi mới?
A.  
Biến thiên chậm dần theo hàm logarit tự nhiên.
B.  
Tăng trưởng đều đặn theo chuỗi cấp số cộng nguyên thủy.
C.  
Giữ nguyên mức ổn định nhờ khả năng nén dữ liệu của công nghệ số.
D.  
Phát triển bùng nổ theo cấp số nhân Un=U1×qn−1U_n = U_1 \times q^{n-1}.
Câu 10: 0.25 điểm
Một thanh niên đã có bằng tốt nghiệp THPT và muốn học tiếp lên trình độ Trung cấp chuyên nghiệp. Thời gian đào tạo quy định đối với trường hợp này là bao lâu?
A.  
Từ một đến hai năm học.
B.  
Từ ba đến bốn năm học.
C.  
Dưới một năm học.
D.  
Từ hai năm rưỡi đến ba năm.
Câu 11: 0.25 điểm
Trong trường hợp một trẻ em có sự phát triển vượt trội về trí tuệ và phụ huynh muốn cho nhập học lớp Một sớm hơn tuổi quy định chung, cơ quan hoặc cá nhân nào có thẩm quyền quy định chi tiết việc này?
A.  
Hiệu trưởng trường Tiểu học sở tại đưa ra quyết định độc lập.
B.  
Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ban hành quy chế.
C.  
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
D.  
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo địa phương.
Câu 12: 0.25 điểm
Quá trình đào tạo liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân được thiết kế nhằm mục đích chính yếu nào đối với người học?
A.  
Hạn chế sự di chuyển của lao động giữa các vùng kinh tế trọng điểm.
B.  
Đảm bảo tính phân hóa cao và tăng cơ hội thuyên chuyển giữa các loại hình đào tạo.
C.  
Ép buộc rút ngắn thời gian học tập của mọi cấp bậc xuống dưới mức tiêu chuẩn quốc tế.
D.  
Đồng nhất toàn bộ các loại hình giáo dục thành một mô hình nhà nước quản lý duy nhất.
Câu 13: 0.25 điểm
Dù nằm trong tổng thể xã hội, hệ thống giáo dục vẫn là một "chỉnh thể độc lập tương đối". Tính độc lập này được biểu hiện rõ nét nhất qua đặc điểm nào?
A.  
Sự tách biệt hoàn toàn khỏi định hướng chính trị của Nhà nước.
B.  
Không sử dụng ngân sách và vận hành tách rời khỏi nền kinh tế thị trường.
C.  
Toàn quyền tự quyết định mục tiêu quốc gia mà không cần sự can thiệp của chính phủ.
D.  
Sự khác biệt về cơ cấu tổ chức so với các hệ thống con khác như kinh tế, chính trị.
Câu 14: 0.25 điểmchọn nhiều đáp án
Hệ thống giáo dục thường xuyên cung cấp các chương trình đào tạo nào để phục vụ xã hội học tập đa dạng hiện nay?
A.  
Chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau biết chữ.
B.  
Chương trình đào tạo Tiến sĩ chính quy dài hạn.
C.  
Các chương trình tu nghiệp định kỳ, bồi dưỡng nâng cao trình độ và cập nhật kỹ năng.
D.  
Chương trình giáo dục mầm non chất lượng cao cho trẻ dưới 6 tuổi.
Câu 15: 0.25 điểm
Một cơ sở dạy nghề thiết lập xưởng thực hành ngay trong nhà máy cơ khí để học viên trực tiếp thao tác sản phẩm. Việc làm này thể hiện đặc điểm tiến bộ nào của nhà trường hiện đại?
A.  
Hợp tác quốc tế hóa toàn diện mọi bậc học trong nhà trường.
B.  
Gắn liền giáo dục với cơ sở sản xuất để đưa nội dung học vào thực tiễn đời sống.
C.  
Mở rộng không gian học thuật vô tận trên môi trường mạng Internet.
D.  
Bảo tồn tính chất khép kín hàn lâm của các giá trị truyền thống.
Câu 16: 0.25 điểm
Nếu một nghiên cứu viên muốn lấy bằng Tiến sĩ nhưng hiện tại mới chỉ sở hữu bằng tốt nghiệp Đại học (chưa học Thạc sĩ), thời gian đào tạo tiêu chuẩn cho lộ trình này kéo dài bao lâu?
A.  
Từ hai đến ba năm.
B.  
Từ một năm rưỡi đến hai năm.
C.  
Tối đa là hai năm học.
D.  
Bốn năm học.
Câu 17: 0.25 điểm
Khi đánh giá toàn diện một hệ thống giáo dục quốc dân, loại cơ cấu nào được coi là cơ cấu đặc trưng và quan trọng nhất?
A.  
Cơ cấu trình độ.
B.  
Cơ cấu phân cấp quản lý hành chính.
C.  
Cơ cấu phân bổ mạng lưới vùng lãnh thổ.
D.  
Cơ cấu loại hình nhà trường.
Câu 18: 0.25 điểm
Cơ sở giáo dục đại học nào dưới đây có đủ thẩm quyền đào tạo đồng thời cả trình độ Cao đẳng, Đại học, Thạc sĩ và Tiến sĩ khi được phân giao nhiệm vụ?
A.  
Trung tâm giáo dục thường xuyên trực thuộc trung ương.
B.  
Trường Cao đẳng nghề chuyên nghiệp.
C.  
Trường Đại học (khi được Thủ tướng Chính phủ giao).
D.  
Các Viện nghiên cứu cơ bản không có chức năng giảng dạy.
Câu 19: 0.25 điểm
Trong thời đại thay đổi nhanh chóng, "tính cơ động nghề nghiệp cao" của người lao động được hệ thống giáo dục kiến tạo dựa trên nền tảng cốt lõi nào?
A.  
Hạn chế tối đa các môn học phụ để sinh viên chỉ tập trung vào một thao tác kỹ năng duy nhất.
B.  
Cung cấp sự đa dạng các môn học tự chọn, cho phép người học học nhiều nghề và linh hoạt giữa các trường.
C.  
Ràng buộc người học vào một chuyên ngành cố định không thể thay đổi từ khi vào cấp trung học.
D.  
Lược bỏ các khâu kiểm tra thực hành khắt khe để cấp phát bằng cấp nhanh chóng.
Câu 20: 0.25 điểm
Khái niệm "giáo dục phi chính quy" và các hình thức học không giới hạn không gian (mạng trực tuyến, thư viện) xuất hiện nhằm giải quyết dứt điểm mục tiêu gì?
A.  
Tạo ra sự phân cấp giai tầng xã hội thông qua tiếp cận tri thức hẹp.
B.  
Hỗ trợ tiến trình tư nhân hóa, loại bỏ hoàn toàn hệ thống trường công lập.
C.  
Xây dựng nền giáo dục tinh hoa độc quyền cho những nhóm đối tượng xuất chúng.
D.  
Kiến tạo một xã hội học tập, đáp ứng quyền lợi và nhu cầu tự học suốt đời của tất cả mọi người.
Câu 21: 0.25 điểm
Đối với trẻ em người dân tộc thiểu số chưa nói thạo tiếng phổ thông trước khi bước vào lớp Một, việc quy định chi tiết về các chương trình học tiếng Việt dự bị do cá nhân/tổ chức nào quyết định?
A.  
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
B.  
Thủ tướng Chính phủ.
C.  
Hiệu trưởng trường Tiểu học địa phương tự chủ biên soạn nội dung.
D.  
Bộ trưởng Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội.
Câu 22: 0.25 điểm
Sử dụng ngôn ngữ toán học về tập hợp, nếu ký hiệu X là hệ thống tổng thể xã hội rộng lớn và G là hệ thống giáo dục quốc dân, hệ thức nào mô tả đúng bản chất cấu trúc của G đối với X?
A.  
X∩G=∅X \cap G = \emptyset
B.  
X⊂GX \subset G
C.  
G⊂XG \subset X
D.  
G≡XG \equiv X
Câu 23: 0.25 điểm
Phương thức nào dưới đây KHÔNG thuộc về các hình thức thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên để cấp văn bằng trong hệ thống quốc dân?
A.  
Vừa làm vừa học.
B.  
Đào tạo hệ chính quy tập trung liên tục trên giảng đường.
C.  
Học từ xa.
D.  
Tự học có hướng dẫn cụ thể.
Câu 24: 0.25 điểm
Hệ thống giáo dục đang trải qua một sự chuyển biến sâu sắc từ giáo dục tinh hoa sang nền giáo dục đại chúng. Ý nghĩa căn bản của sự dịch chuyển này là gì?
A.  
Giảm bớt số lượng sinh viên đầu vào để tiết kiệm ngân sách giáo dục.
B.  
Áp dụng các tiêu chí thi tuyển sinh cực kỳ khắt khe ở mọi cấp học cơ sở.
C.  
Dừng giảng dạy các kiến thức khoa học nền tảng, tập trung dạy kỹ năng sinh tồn thực dụng.
D.  
Mở rộng phổ cập giáo dục rộng rãi cho số đông dân cư, hướng tới việc mọi người đều có cơ hội học lên đại học.
Câu 25: 0.25 điểmchọn nhiều đáp án
Theo cơ cấu hiện hành, giáo dục mầm non sẽ nhận trách nhiệm chăm sóc và giáo dục trẻ em nằm trong những độ tuổi cụ thể nào?
A.  
Nhóm trẻ từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi.
B.  
Trẻ từ 3 tuổi đến 6 tuổi (mẫu giáo).
C.  
Trẻ từ 6 tuổi đến 11 tuổi trong các lớp dự bị.
D.  
Nhóm trẻ dưới 3 tháng tuổi cần chăm sóc y tế đặc biệt.
Câu 26: 0.25 điểm
Những công dân không có điều kiện theo học tại giảng đường đại học chính quy do áp lực thời gian công việc, vẫn có thể đạt được tấm bằng đại học thông qua loại hình nào?
A.  
Trường giáo dưỡng trực thuộc hệ thống công an.
B.  
Trường dự bị đại học chuyên biệt.
C.  
Các cơ sở giáo dục thường xuyên qua phương thức đào tạo từ xa hoặc vừa làm vừa học.
D.  
Các trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp cấp huyện.
Câu 27: 0.25 điểm
Định hướng xây dựng một hệ thống giáo dục đa dạng, linh hoạt và "hoàn toàn liên thông" đòi hỏi yêu cầu bắt buộc nào về mặt công nhận giá trị văn bằng?
A.  
Kết quả học tập và bằng cấp giữa các phương thức đào tạo (chính quy, phi chính quy) phải được quy đổi và đảm bảo quyền lợi bình đẳng.
B.  
Bằng cấp của giáo dục thường xuyên luôn mang giá trị pháp lý cao hơn văn bằng chính quy.
C.  
Bãi bỏ mọi hình thức thi cử, tất cả các chứng chỉ kỹ năng đều tự động đổi thành bằng đại học tương đương.
D.  
Chỉ ưu tiên liên thông đối với các văn bằng do cơ sở đào tạo quốc tế cấp phát.
Câu 28: 0.25 điểm
Trong sơ đồ phân loại nhà trường của hệ thống giáo dục quốc dân, các trường phổ thông dân tộc nội trú, trường chuyên, và trường dành cho người khuyết tật được xếp vào nhóm nào?
A.  
Nhóm trường đào tạo nghề trọng điểm quốc gia.
B.  
Nhóm trường chuyên biệt.
C.  
Nhóm trung tâm giáo dục thường xuyên mũi nhọn.
D.  
Nhóm trường dân lập hoạt động vì lợi nhuận.
Câu 29: 0.25 điểm
Việc hệ thống giáo dục của một quốc gia hình thành, phát triển đa dạng các loại hình trường lớp phụ thuộc đầu tiên và cốt lõi nhất vào yếu tố nào?
A.  
Sự viện trợ tài chính hoàn toàn vô điều kiện từ các quỹ đầu tư quốc tế.
B.  
Đặc thù về khí hậu, vị trí địa lý và hệ sinh thái tự nhiên vùng miền.
C.  
Số lượng du học sinh mang các mô hình phương Tây trở về nước.
D.  
Trình độ phát triển thực tế và nhu cầu về kinh tế - xã hội trong nước.
Câu 30: 0.25 điểm
Trong xã hội hiện đại, nhận định nào dưới đây ĐI NGƯỢC LẠI với đặc điểm và định hướng phát triển của nhà trường?
A.  
Nhà trường không còn bị giới hạn về không gian vật lý nhờ sự hỗ trợ của mạng internet và tài liệu đa phương tiện.
B.  
Nhà trường hoạt động như một tác nhân quan trọng để bảo tồn, chuyển giao văn hóa và thúc đẩy thay đổi xã hội.
C.  
Nhà trường cần thiết lập môi trường khép kín, cách ly học sinh khỏi thực tế sản xuất nhằm giữ gìn tính hàn lâm thuần túy.
D.  
Tăng cường giao lưu hợp tác, kết nối mạng lưới đa dạng với các cơ sở giáo dục trong nước và quốc tế.
Câu 31: 0.25 điểm
Dựa theo các Nghị quyết của Đảng (khoá VIII và IX), chủ trương "giáo dục phải đi trước một bước" nhằm mục tiêu hoàn thành 3 nhiệm vụ trọng tâm nào cho sự nghiệp công nghiệp hóa?
A.  
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
B.  
Thu hút đầu tư nước ngoài, xóa đói giảm nghèo, bảo tồn sinh thái.
C.  
Xóa mù chữ diện rộng, phổ cập đại học bắt buộc, xuất khẩu lao động.
D.  
Đẩy mạnh cổ phần hóa, mở rộng giao lưu văn hóa, tinh giản bộ máy hành chính.
Câu 32: 0.25 điểm
Pháp luật hiện hành quy định, đối với cá nhân đã tốt nghiệp trình độ Trung cấp và muốn học liên thông lên trình độ Đại học (cùng chuyên ngành), thời gian đào tạo nằm trong khoảng nào?
A.  
Từ bốn đến sáu năm học tập liên tục.
B.  
Thường kéo dài dưới một năm học.
C.  
Thời gian tối đa giới hạn ở mức hai năm học.
D.  
Từ hai năm rưỡi đến bốn năm học.
Câu 33: 0.25 điểm
Khi thiết kế và phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, nguyên tắc quản lý cốt lõi nào về mặt thể chế phải được bảo đảm xuyên suốt?
A.  
Tư nhân hóa toàn bộ quy trình đánh giá để tuân thủ quy luật cung cầu thị trường.
B.  
Đảm bảo tính định hướng chính trị và sự quản lý tập trung thống nhất của Nhà nước về giáo dục.
C.  
Trao toàn bộ quyền lực hành chính cho các hiệp hội giáo viên và cộng đồng địa phương tự quyết.
D.  
Loại trừ mọi mục tiêu phát triển kinh tế ra khỏi triết lý vận hành học đường.
Câu 34: 0.25 điểmchọn nhiều đáp án
Cơ cấu của giáo dục nghề nghiệp hiện hành bao gồm các bậc trình độ và các loại hình cơ sở đào tạo cụ thể nào?
A.  
Các trường dạy trình độ Trung cấp chuyên nghiệp.
B.  
Trường dự bị đại học chuyên biệt.
C.  
Cơ sở đào tạo nghề trình độ sơ cấp (chương trình dưới 1 năm).
D.  
Hệ thống các trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề.
Câu 35: 0.25 điểm
Trước bối cảnh toàn cầu hóa đang diễn ra sôi động, hệ thống giáo dục Việt Nam cần xử lý hài hòa mối quan hệ biện chứng nào để phát triển bền vững?
A.  
Giữa việc kêu gọi nguồn vốn tư bản nước ngoài và thu hẹp nguồn lực nhà nước.
B.  
Giữa quốc gia và quốc tế, giữa quá trình hội nhập thích ứng và việc duy trì, bảo tồn bản sắc văn hóa truyền thống.
C.  
Giữa việc tập trung toàn lực cho đào tạo hàn lâm và bỏ qua giáo dục thể chất.
D.  
Giữa việc tăng mạnh thu học phí và đẩy nhanh lộ trình giảm quy mô lớp học.
Câu 36: 0.25 điểm
Hiểu theo nghĩa rộng về cấu trúc của hệ thống giáo dục, bộ phận nào đảm nhận vai trò quản lý vĩ mô và hỗ trợ điều hành chiến lược bên cạnh hệ thống nhà trường?
A.  
Mạng lưới các trung tâm học tập cộng đồng trải rộng tại cấp xã.
B.  
Mạng lưới các doanh nghiệp liên kết tài trợ độc lập.
C.  
Hệ thống cơ quan quản lý giáo dục và các cơ quan nghiên cứu khoa học về giáo dục.
D.  
Khối các trường phổ thông dân tộc bán trú.
Câu 37: 0.25 điểm
Để đáp ứng yêu cầu cung ứng lao động cho xã hội, sự liên thông của hệ thống giáo dục thông qua các trường nghề nhắm tới việc kết nối với thực thể nào?
A.  
Thị trường lao động và việc làm.
B.  
Mạng lưới hệ thống thư viện lưu trữ quốc gia.
C.  
Các diễn đàn hợp tác an ninh khu vực.
D.  
Hệ thống các tổ chức tín dụng hỗ trợ học phí sinh viên.
Câu 38: 0.25 điểm
Nếu một học sinh bước vào lớp Một đúng độ tuổi tiêu chuẩn (không đi học sớm, không lưu ban hay học vượt lớp), học sinh đó sẽ hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học năm bao nhiêu tuổi?
A.  
9 tuổi.
B.  
12 tuổi.
C.  
15 tuổi.
D.  
11 tuổi.
Câu 39: 0.25 điểm
Việc yêu cầu nhà trường hiện đại phải gắn liền chặt chẽ với môi trường tự nhiên xung quanh hướng đến lợi ích giáo dục cốt lõi nào?
A.  
Chuyển các tiết học lý thuyết ra ngoài trời để cắt giảm tối đa chi phí vận hành cơ sở vật chất.
B.  
Nâng cao hiểu biết thực tế, giáo dục ý thức và kỹ năng bảo vệ sự bền vững của môi trường sinh thái cho học sinh.
C.  
Tạo nguồn lực học sinh để trực tiếp tham gia sản xuất nông, lâm nghiệp cải thiện kinh tế trường.
D.  
Chủ động cách ly môi trường sư phạm khỏi sự bành trướng của nền công nghiệp hiện đại.
Câu 40: 0.25 điểm
Đối với một số ngành chuyên môn đặc biệt mang tính đặc thù quốc gia, cấp quản lý nào có quyền quy định chi tiết về việc đào tạo các trình độ tương đương với Thạc sĩ, Tiến sĩ?
A.  
Chủ tịch Quốc hội ban hành nghị quyết riêng.
B.  
Bộ trưởng Bộ Nội vụ trực tiếp quyết định dựa trên biên chế.
C.  
Thủ tướng Chính phủ quy định cụ thể.
D.  
Hội đồng giáo sư nhà nước tự chủ xét duyệt cấp bằng.
Quảng cáo

 
Đề thi, câu hỏi, đáp án và lời giải trên LetQA do người dùng đóng góp hoặc được tổng hợp với sự hỗ trợ của AI nên có thể có sai sót, chỉ mang tính tham khảo phục vụ ôn luyện và không thể hiện quan điểm của LetQA. Với các học phần lý luận chính trị và pháp luật, bạn hãy đối chiếu với giáo trình chính thức và văn bản pháp luật đang có hiệu lực. Xem miễn trừ trách nhiệm

Khoá học liên quan
Giáo dục học đại cương - Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (HPU2)

2.608 xem 11 kiến thức 11 đề thi