Trang chủ Đề thi 32309

Trắc nghiệm C1 - Xã hội học đại cương - Trường ĐHKHXH&NV

Tổng hợp bộ câu hỏi trắc nghiệm Chương 1 Xã hội học đại cương dựa trên giáo trình của Trường ĐHKHXH&NV - ĐHQGHN. Nội dung bao quát về đối tượng nghiên cứu là đời sống xã hội cùng nguyên nhân và hệ quả của hành vi con người. Tài liệu phân tích sâu quan điểm của các nhà xã hội học kinh điển như Auguste Comte, Emile Durkheim, Max Weber và 4 chiều cạnh đặc trưng của góc nhìn xã hội học. Phù hợp để ôn tập về cơ cấu vĩ mô - vi mô cùng các chức năng nhận thức và thực tiễn của ngành.

Từ khoá: xã hội học đại cương trắc nghiệm xã hội học chương 1 xã hội học USSH ĐHKHXH&NV Auguste Comte Emile Durkheim Max Weber đối tượng xã hội học góc nhìn xã hội học chức năng xã hội học

Số câu hỏi: 80 câuSố mã đề: 2 đềThời gian: 2 giờ

420,148 lượt xem 32,368 lượt làm bài

Xem trước nội dung
Câu 1: 0.25 điểm
Lý do chủ đạo khiến Auguste Comte quyết định sử dụng thuật ngữ "Xã hội học" thay vì "Vật lý học xã hội" như dự định ban đầu là gì?
A.  
Ông muốn khẳng định sự khác biệt giữa ý tưởng của mình với các đối thủ học thuật đương thời.
B.  
Ông nhận thấy thuật ngữ cũ không phản ánh đúng bản chất biến đổi của xã hội.
C.  
Ông muốn nhấn mạnh tính chất thực nghiệm hơn là tính chất lý thuyết thuần túy.
D.  
Ông cần một thuật ngữ có nguồn gốc hoàn toàn từ tiếng Hy Lạp để tạo tính hàn lâm.
Câu 2: 0.25 điểm
Khi một cá nhân hành động dựa trên niềm tin tuyệt đối vào một hệ thống giá trị đạo đức mà không quá quan tâm đến hiệu quả kinh tế, hành động đó thuộc loại nào?
A.  
Hành động duy lý giá trị.
B.  
Hành động duy lý công cụ.
C.  
Hành động truyền thống.
D.  
Hành động xúc cảm.
Câu 3: 0.25 điểm
Quan điểm nghiên cứu xã hội học của Emile Durkheim được xếp vào cấp độ nào?
A.  
Cấp độ vi mô.
B.  
Cấp độ vĩ mô.
C.  
Cấp độ trung bình (trung mô).
D.  
Cấp độ tổng hợp toàn thể.
Câu 4: 0.25 điểm
Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của tôn giáo lên năng suất lao động của một doanh nghiệp, nhà xã hội học đang thể hiện mối giao thoa với ngành khoa học nào?
A.  
Tâm lý học cá nhân.
B.  
Kinh tế học.
C.  
Địa lý học tự nhiên.
D.  
Khoa học chính trị.
Câu 5: 0.25 điểm
Tại sao Auguste Comte lại quyết định thay thế tên gọi "Vật lý học xã hội" bằng thuật ngữ "Xã hội học" vào năm 1839?
A.  
Để tránh sự nhầm lẫn với các đối thủ học thuật đã sử dụng tên gọi cũ.
B.  
Vì ông muốn nhấn mạnh tính chất thực nghiệm hơn là tính chất vật lý.
C.  
Để tạo ra một sự kết hợp ngôn ngữ mới giữa tiếng Latin và tiếng Đức.
D.  
Do tên gọi cũ không bao hàm được khái niệm về biến đổi xã hội vĩ mô.
Câu 6: 0.25 điểm
Khi một nhà xã hội học tập trung nghiên cứu các quy tắc chung, cách suy nghĩ và cảm nhận mang tính tập thể được thu nhận qua học hỏi, họ đang nghiên cứu đối tượng nào?
A.  
Hành động duy lý công cụ theo mô hình lý tưởng.
B.  
Các hệ thống xã hội trong trạng thái động học.
C.  
Sự tương tác mặt đối mặt giữa các cá nhân đơn lẻ.
D.  
Các sự kiện xã hội theo quan điểm của Emile Durkheim.
Câu 8: 0.25 điểm
Khía cạnh "nhìn cái lạ trong cái quen" yêu cầu nhà xã hội học phải làm gì?
A.  
Chấp nhận mọi hành vi cá nhân đều là do ý chí tự do quyết định.
B.  
Tìm kiếm các yếu tố xã hội nhào nặn nên quyết định và cuộc sống cá nhân.
C.  
Chỉ tập trung vào những hiện tượng kỳ lạ, hiếm gặp trong xã hội.
D.  
Loại bỏ hoàn toàn các yếu tố lịch sử khi phân tích hành vi hiện tại.
Câu 7: 0.25 điểm
Điểm khác biệt cơ bản giữa cách tiếp cận của Emile Durkheim và Max Weber về đối tượng nghiên cứu là:
A.  
Durkheim tập trung vào tâm lý cá nhân, còn Weber tập trung vào cấu trúc vĩ mô.
B.  
Durkheim tiếp cận ở cấp độ trung bình, còn Weber nhìn từ góc độ vi mô hành động.
C.  
Durkheim nhấn mạnh sự biến đổi xã hội, còn Weber nhấn mạnh sự tĩnh tại xã hội.
D.  
Durkheim coi xã hội là hệ thống phức hợp, còn Weber coi xã hội là sự vật.
Câu 9: 0.25 điểm
Khía cạnh "nhìn cái lạ trong cái quen" (Seeing the strange in the familiar) đòi hỏi nhà nghiên cứu phải:
A.  
Tìm kiếm những hiện tượng kỳ quái và hiếm gặp trong các bộ lạc xa xôi.
B.  
Chấp nhận rằng mọi quyết định cá nhân đều là kết quả của ý chí tự do.
C.  
Tránh quan điểm cho rằng hành vi cá nhân đơn thuần là do cá nhân đó tự quyết định.
D.  
Chỉ tập trung vào các biến đổi vĩ mô của hệ thống thay vì hành động hàng ngày.
Câu 10: 0.25 điểm
Thuật ngữ "Xã hội học" (Sociology) có nguồn gốc từ sự kết hợp của hai ngôn ngữ nào?
A.  
Tiếng Hy Lạp và tiếng Đức.
B.  
Tiếng Latin và tiếng Hy Lạp.
C.  
Tiếng Latin và tiếng Pháp.
D.  
Tiếng Hy Lạp và tiếng Anh.
Câu 12: 0.25 điểm
Auguste Comte đã chia nghiên cứu hệ thống xã hội thành hai lĩnh vực chính là gì?
A.  
Cơ cấu xã hội và Tương tác xã hội.
B.  
Hành động xã hội và Sự kiện xã hội.
C.  
Vĩ mô xã hội và Vi mô xã hội.
D.  
Tĩnh học xã hội và Động học xã hội.
Câu 11: 0.25 điểm
Tại sao trong tình huống khủng hoảng kinh tế hoặc thất nghiệp tăng cao, cá nhân thường dễ dàng phát triển góc nhìn xã hội học hơn?
A.  
Vì họ có nhiều thời gian rảnh rỗi để nghiên cứu các lý thuyết khoa học xã hội.
B.  
Vì các thiết chế xã hội lúc đó trở nên tĩnh tại và dễ quan sát hơn bao giờ hết.
C.  
Vì họ mất niềm tin vào các giá trị truyền thống và chuyển sang hành động duy lý.
D.  
Vì họ trải nghiệm sâu sắc hơn sức mạnh của các lực xã hội định hình cuộc đời mình.
Câu 14: 0.25 điểm
Theo quan điểm của Emile Durkheim, đâu là đối tượng nghiên cứu chính của xã hội học?
A.  
Các sự kiện xã hội.
B.  
Các hành động duy lý.
C.  
Các biến đổi vĩ mô.
D.  
Các tương tác cá nhân.
Câu 13: 0.25 điểm
Việc phân chia xã hội học thành "Xã hội học vĩ mô" và "Xã hội học vi mô" dựa trên tiêu chí nào sau đây?
A.  
Mục đích của nghiên cứu là lý thuyết hay ứng dụng thực tiễn.
B.  
Tính chất của đối tượng nghiên cứu là tĩnh học hay động học xã hội.
C.  
Cấp độ phân tích của nhà nghiên cứu đối với hệ thống xã hội.
D.  
Mối quan hệ giữa xã hội học với các ngành khoa học tự nhiên khác.
Câu 16: 0.25 điểm
Việc tìm ra những khuôn mẫu chung của một nhóm xã hội thông qua hành vi của từng cá nhân cụ thể được gọi là gì?
A.  
Nhìn cái chung thông qua cái riêng.
B.  
Nhìn cái lạ trong cái quen.
C.  
Nhìn lựa chọn cá nhân trong bối cảnh xã hội.
D.  
Nhìn xã hội học từ bên lề.
Câu 15: 0.25 điểm
Khi nghiên cứu về cung cầu và phân phối hàng hóa như là chỉ báo của "trao đổi xã hội", xã hội học đang giao thoa với ngành nào?
A.  
Chính trị học vĩ mô.
B.  
Kinh tế học.
C.  
Sử học hiện đại.
D.  
Tâm lý học xã hội.
Câu 17: 0.25 điểm
Chức năng giúp cá nhân tránh cái nhìn phiến diện, không đánh giá lối sống của cộng đồng khác dựa trên tiêu chuẩn của chính nhóm mình được gọi là:
A.  
Chức năng tư tưởng thực nghiệm.
B.  
Chức năng thấu hiểu sự khác biệt văn hóa.
C.  
Chức năng đánh giá chính sách xã hội.
D.  
Chức năng nâng cao năng lực nghề nghiệp.
Câu 19: 0.25 điểm
Tình huống nào dưới đây giúp cá nhân trải nghiệm sâu sắc hơn "lực xã hội" đang định hình cuộc sống của mình?
A.  
Khi cá nhân đạt được thành công lớn.
B.  
Khi cá nhân tham gia các hoạt động giải trí.
C.  
Khi cá nhân ở trong tình trạng khủng hoảng xã hội.
D.  
Khi cá nhân thực hiện các hành động duy lý.
Câu 18: 0.25 điểm
Thông qua các bằng chứng dữ liệu, xã hội học cho biết những thành công hay thất bại thực tế của các chương trình cải cách. Đây là biểu hiện của:
A.  
Chức năng xây dựng và đánh giá chính sách.
B.  
Chức năng nhận thức bản chất hành vi cá nhân.
C.  
Chức năng dự báo các xu hướng biến đổi vĩ mô.
D.  
Chức năng kết nối xã hội học với công tác xã hội.
Câu 20: 0.25 điểm
Trước khi thuật ngữ "Xã hội học" chính thức ra đời vào năm 18391839, lĩnh vực nghiên cứu này từng được đề xuất với tên gọi nào khác?
A.  
Tâm lý học đám đông
B.  
Vật lý học xã hội
C.  
Triết học xã hội
D.  
Nhân học văn hóa
Câu 21: 0.25 điểm
Trước khi thuật ngữ "Xã hội học" chính thức ra đời vào năm 18391839, lĩnh vực nghiên cứu này từng được đề xuất với tên gọi nào khác?
A.  
Tâm lý học đám đông
B.  
Vật lý học xã hội
C.  
Triết học xã hội
D.  
Nhân học văn hóa
Câu 25: 0.25 điểm
Chức năng nào giúp xã hội học tránh việc đánh giá lối sống của cộng đồng khác dựa trên tiêu chuẩn của chính nhóm mình?
A.  
Hiểu sự khác biệt văn hóa.
B.  
Xây dựng chính sách xã hội.
C.  
Nâng cao nhận thức thực tiễn.
D.  
Phát triển nghề nghiệp cá nhân.
Câu 22: 0.25 điểm
Việc xã hội học giúp cá nhân nhận ra những giới hạn lẫn cơ hội trong cuộc sống thông qua hiểu biết về xã hội thuộc về:
A.  
Chức năng đào tạo chuyên gia nghiên cứu.
B.  
Chức năng phân tích lịch sử các trận đánh.
C.  
Sự hữu ích đối với sự phát triển cá nhân.
D.  
Mối quan hệ giữa xã hội học và triết học.
Câu 23: 0.25 điểm
Một nhà nghiên cứu tập trung vào việc tìm hiểu các thiết chế xã hội đang tồn tại trong một hệ thống ổn định, xem xét cơ cấu và chức năng của chúng. Nhà nghiên cứu này đang thực hiện lĩnh vực nào theo quan điểm của Auguste Comte?
A.  
Động học xã hội
B.  
Biến đổi xã hội
C.  
Tĩnh học xã hội
D.  
Tương tác xã hội
Câu 24: 0.25 điểm
Một nhà nghiên cứu tập trung vào việc tìm hiểu các thiết chế xã hội đang tồn tại trong một hệ thống ổn định, xem xét cơ cấu và chức năng của chúng. Nhà nghiên cứu này đang thực hiện lĩnh vực nào theo quan điểm của Auguste Comte?
A.  
Động học xã hội
B.  
Biến đổi xã hội
C.  
Tĩnh học xã hội
D.  
Tương tác xã hội
Câu 27: 0.25 điểm
Điểm khác biệt lớn nhất giữa Nhân học và Xã hội học về phương pháp nghiên cứu là gì?
A.  
Xã hội học nghiên cứu tổng thể, nhân học nghiên cứu chiều cạnh cụ thể.
B.  
Nhân học nghiên cứu tương lai, xã hội học nghiên cứu quá khứ.
C.  
Nhà nhân học thường sống trực tiếp trong cộng đồng, nhà xã hội học thường dựa trên thống kê và điều tra.
D.  
Nhà nhân học tập trung vào chính sách, nhà xã hội học tập trung vào văn hóa.
Câu 26: 0.25 điểm
Sử học và Xã hội học có sự khác biệt rõ rệt ở điểm:
A.  
Sử học nghiên cứu tương lai, xã hội học nghiên cứu quá khứ.
B.  
Sử học dựa trên thống kê, xã hội học dựa trên mô tả sự kiện.
C.  
Xã hội học chỉ nghiên cứu cá nhân, sử học nghiên cứu các nhóm.
D.  
Sử học quan tâm sự kiện quá khứ, xã hội học quan tâm sự thực tổng quát.
Câu 28: 0.25 điểm
Một nhà xã hội học nghiên cứu về sự phân bố dân cư ảnh hưởng thế nào đến quan hệ xã hội đang thể hiện sự giao thoa với ngành nào?
A.  
Kinh tế học.
B.  
Sử học.
C.  
Chính trị học.
D.  
Địa lý học xã hội.
Câu 29: 0.25 điểm
Công việc thiết kế, xây dựng và đánh giá chính sách xã hội thường được thực hiện bởi những người học xã hội học làm việc tại đâu?
A.  
Các doanh nghiệp tư nhân.
B.  
Các cơ quan nhà nước.
C.  
Các tổ chức phi lợi nhuận.
D.  
Các viện nghiên cứu thuần túy.
Câu 30: 0.25 điểm
Tại sao Emile Durkheim lại được coi là người tiếp cận đối tượng nghiên cứu ở cấp độ trung bình (trung mô)?
A.  
Vì khuôn mẫu chung không ở cấp độ cá nhân nhưng cũng không ở cấp độ vĩ mô xã hội.
B.  
Vì ông chỉ nghiên cứu các nhóm có quy mô trung bình như gia đình.
C.  
Vì ông kết hợp giữa tĩnh học xã hội và động học xã hội.
D.  
Vì ông tập trung vào các hành động duy lý của con người.
Câu 31: 0.25 điểm
Đối tượng nghiên cứu của xã hội học theo quan điểm tổng quát của giáo trình là gì?
A.  
Các hệ thống kinh tế và quá trình sản xuất của con người.
B.  
Quy luật chung nhất của tự nhiên và tư duy.
C.  
Đời sống xã hội và nguyên nhân cũng như hệ quả của hành vi con người.
D.  
Các quá trình tâm lý và sự phát triển nhân cách cá nhân.
Câu 32: 0.25 điểm
Nhà xã hội học nào nhấn mạnh rằng xã hội học phải bắt đầu bằng việc nghiên cứu hành động của con người và ý nghĩa của chúng?
A.  
Auguste Comte.
B.  
Emile Durkheim.
C.  
Max Weber.
D.  
Anthony Giddens.
Câu 33: 0.25 điểm
"Loại hình lý tưởng" theo định nghĩa của Max Weber là gì?
A.  
Những chuẩn mực đạo đức tốt đẹp nhất mà con người cần đạt tới.
B.  
Các mô hình khái niệm hoặc phân tích để thấu hiểu thực tại.
C.  
Những hiện tượng xã hội luôn tồn tại trong thực tế khách quan.
D.  
Các quy luật toán học dùng để tính toán hành vi con người.
Câu 35: 0.25 điểm
Điểm gần gũi giữa Xã hội học và Tâm lý học xã hội nằm ở việc cả hai cùng quan tâm đến:
A.  
Các quy luật chung nhất của tự nhiên và tư duy con người.
B.  
Ảnh hưởng của hành vi xã hội lên cá nhân và ngược lại.
C.  
Quá trình sản xuất và phân phối của cải trong các nền kinh tế.
D.  
Việc thiết kế các chương trình xóa đói giảm nghèo tại đô thị.
Câu 34: 0.25 điểm
Ngành khoa học nào tập trung nghiên cứu quyền lực, chính phủ và các quá trình giành quyền lực?
A.  
Sử học.
B.  
Tâm lý học xã hội.
C.  
Địa lý học.
D.  
Khoa học chính trị.
Câu 36: 0.25 điểm
Khi cá nhân nhận ra những cơ hội và thách thức trong cuộc sống thông qua hiểu biết xã hội, họ đang hưởng lợi từ chức năng nào?
A.  
Chức năng thấu hiểu văn hóa.
B.  
Sự phát triển của cá nhân.
C.  
Chức năng xây dựng chính sách.
D.  
Chức năng thực hiện công tác xã hội.
Câu 37: 0.25 điểm
Khoa học chính trị gần đây chú ý nhiều đến những vấn đề mà xã hội học quan tâm, tiêu biểu là:
A.  
Cách thức sản xuất và tiêu thụ hàng hóa dịch vụ của doanh nghiệp.
B.  
Vai trò của phụ nữ và các nhóm sắc tộc trong đời sống chính trị.
C.  
Sự phân bố các loài thực vật và động vật trong môi trường tự nhiên.
D.  
Tính chính xác của trình tự các trận đánh trong các cuộc cách mạng.
Câu 38: 0.25 điểm
Trong lĩnh vực doanh nghiệp, người có kiến thức xã hội học có thể đảm nhiệm vai trò nào sau đây?
A.  
Tư vấn quản lý và nghiên cứu thị trường.
B.  
Chế tạo và lắp ráp dây chuyền sản xuất.
C.  
Lập trình hệ thống phần mềm kế toán.
D.  
Thiết kế các thông số kỹ thuật sản phẩm cơ khí.
Câu 39: 0.25 điểm
Chức năng thực tiễn của xã hội học được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?
A.  
Xây dựng và đánh giá chính sách xã hội.
B.  
Nghiên cứu các quy luật tư duy con người.
C.  
Mô tả các sự kiện lịch sử trong quá khứ.
D.  
Tìm hiểu các quá trình học hỏi của cá nhân.
Câu 40: 0.25 điểm
Chiều cạnh "nhìn cái lạ trong cái quen" của xã hội học có ý nghĩa gì?
A.  
Tập trung nghiên cứu những hiện tượng xa lạ với con người.
B.  
Tìm ra các yếu tố xã hội nhào nặn nên quyết định của cá nhân.
C.  
Quan sát những hành vi khác thường trong đời sống hàng ngày.
D.  
Phân tích các khuôn mẫu chung của các nhóm người lạ.