Trang chủ Đề thi 29072

Trắc nghiệm chương 1 - Chủ nghĩa XHKH (Giáo trình Bộ GD&DT)

Ôn tập và kiểm tra kiến thức Chương 1: Vị trí, đối tượng, phương pháp và chức năng của Chủ nghĩa xã hội khoa học với bộ 40 câu hỏi trắc nghiệm nâng cao, bám sát giáo trình. Bao gồm câu hỏi lý thuyết và tình huống đa dạng, giúp củng cố hiểu biết về các khái niệm cốt lõi, phương pháp luận và ý nghĩa thực tiễn của môn học. Có giải thích chi tiết cho từng đáp án. 

Từ khoá: {{ Chủ nghĩa xã hội khoa học trắc nghiệm CNXH khoa học đề thi CNXH khoa học Chương 1 CNXH khoa học Vị trí Chủ nghĩa xã hội khoa học Đối tượng Chủ nghĩa xã hội khoa học Phương pháp Chủ nghĩa xã hội khoa học Chức năng Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa Mác-Lênin ôn thi CNXH khoa học trắc nghiệm chương 1 }}

Số câu hỏi: 80 câuSố mã đề: 2 đềThời gian: 1 giờ

377,966 lượt xem 29,073 lượt làm bài


Bạn chưa làm Đề 1!

Xem trước nội dung
Câu 1: 0.25 điểm
Thuật ngữ nào hiện nay được sử dụng thống nhất về ý nghĩa với "chủ nghĩa cộng sản khoa học" do các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác-Lênin đề xuất?
A.  
Chủ nghĩa xã hội lý luận
B.  
Chủ nghĩa xã hội khoa học
C.  
Chủ nghĩa xã hội hiện thực
D.  
Chủ nghĩa Mác-Lênin toàn diện
Câu 2: 0.25 điểm
Một trong những đặc điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học với tư cách là một bộ phận hợp thành chủ nghĩa Mác-Lênin là gì?
A.  
Phê phán mọi hình thức của chủ nghĩa tư bản một cách trừu tượng.
B.  
Chỉ rõ con đường hiện thực dựa vào khoa học để thủ tiêu tình trạng người bóc lột người.
C.  
Tách rời khỏi những kết luận của triết học duy vật và kinh tế học chính trị.
D.  
Chỉ tập trung vào kinh nghiệm của các cuộc cách mạng tư sản.
Câu 3: 0.25 điểm
Theo nghĩa rộng, V.I.Lênin khẳng định chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
A.  
Một nhánh riêng biệt hoàn toàn với triết học và kinh tế chính trị Mác.
B.  
Chủ nghĩa Mác.
C.  
Lý luận về nhà nước và pháp luật.
D.  
Học thuyết về đấu tranh giai cấp thuần túy.
Câu 4: 0.25 điểm
Luận điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học với tư cách là một bộ phận hợp thành chủ nghĩa Mác-Lênin?
A.  
Là thế giới quan, hệ tư tưởng chính trị của giai cấp công nhân.
B.  
Dựa vào những kết luận của triết học duy vật biện chứng và kinh tế học chính trị.
C.  
Chỉ tổng kết kinh nghiệm đấu tranh của giai cấp công nhân ở các nước tư bản phát triển.
D.  
Tổng kết kinh nghiệm đấu tranh giai cấp của giai cấp công nhân và kinh nghiệm các phong trào dân chủ.
Câu 5: 0.25 điểm
Khi nghiên cứu bộ "Tư bản" của C.Mác, V.I.Lênin cho rằng sai lầm là gì?
A.  
Coi đó là tác phẩm trình bày chủ nghĩa xã hội khoa học.
B.  
Chỉ thấy những vấn đề kinh tế, khía cạnh kinh tế, không thấy nội dung chính trị - xã hội.
C.  
Phân tích quá sâu về các yếu tố nảy sinh ra chế độ tương lai.
D.  
Liên hệ nó với sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân.
Câu 6: 0.25 điểm
Cơ sở lý luận và phương pháp luận chung cho chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
A.  
Những tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng.
B.  
Kinh nghiệm thực tiễn của các phong trào công nhân quốc tế.
C.  
Triết học Mác-Lênin.
D.  
Các học thuyết kinh tế tư sản cổ điển.
Câu 7: 0.25 điểm
Đối tượng nghiên cứu của Kinh tế học chính trị Mác-Lênin KHÔNG bao gồm điều gì sau đây?
A.  
Quy luật của các quan hệ xã hội trong sản xuất và tái sản xuất của cải vật chất.
B.  
Quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy.
C.  
Quy luật trong chế độ tư bản chủ nghĩa.
D.  
Quá trình chuyển biến tất yếu lên chủ nghĩa xã hội của thời đại.
Câu 8: 0.25 điểm
Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu những quy luật và tính quy luật nào?
A.  
Chính trị - xã hội của quá trình phát sinh, hình thành và phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa.
B.  
Kinh tế của sự hình thành giá trị thặng dư trong chủ nghĩa tư bản.
C.  
Tự nhiên của sự tiến hóa các loài.
D.  
Tư duy logic hình thức và biện chứng.
Câu 9: 0.25 điểm
Một sinh viên cho rằng sự chuyển biến từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội sẽ tự diễn ra như một quy luật tự nhiên. Theo giáo trình, nhận định này cần được bổ sung yếu tố nào?
A.  
Vai trò của các yếu tố ngẫu nhiên trong lịch sử.
B.  
Sự can thiệp của các thế lực siêu nhiên.
C.  
Hoạt động của con người, trước hết là giai cấp công nhân hiện đại.
D.  
Quá trình phát triển tự thân của lực lượng sản xuất.
Câu 10: 0.25 điểm
Phạm trù nào sau đây KHÔNG được liệt kê là một trong những phạm trù, khái niệm, vấn đề mang tính quy luật rất cơ bản của chủ nghĩa xã hội khoa học?
A.  
"Giai cấp công nhân" và "sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân".
B.  
"Thị trường tự do cạnh tranh hoàn hảo".
C.  
"Cách mạng xã hội chủ nghĩa".
D.  
"Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa".
Câu 11: 0.25 điểm
Theo giáo trình, việc vận dụng những lý thuyết của chủ nghĩa xã hội khoa học cần phải như thế nào?
A.  
Áp dụng một cách máy móc, không thay đổi vào mọi hoàn cảnh.
B.  
Gắn với thực tế, thực tiễn một cách chủ động, sáng tạo, linh hoạt.
C.  
Ưu tiên các mô hình đã thành công ở các nước khác mà không cần điều chỉnh.
D.  
Chỉ tập trung vào lý luận, không cần quan tâm nhiều đến thực tiễn.
Câu 12: 0.25 điểm
Một trong những sai lầm, khuyết điểm của các đảng cộng sản, các nước xã hội chủ nghĩa trong mấy thập kỷ qua được giáo trình chỉ ra là gì?
A.  
Quá chú trọng đổi mới tư duy lý luận.
B.  
Bệnh chủ quan duy ý chí, giản đơn, biến chủ nghĩa Mác-Lênin thành công thức máy móc, giáo điều.
C.  
Xa rời hoàn toàn kinh nghiệm của các cuộc cách mạng dân chủ tư sản.
D.  
Đánh giá quá cao vai trò phá hoại của chủ nghĩa đế quốc.
Câu 13: 0.25 điểm
Sau khủng hoảng và thoái trào, các nước xã hội chủ nghĩa còn lại đã rút ra kinh nghiệm gì?
A.  
Từ bỏ hoàn toàn chủ nghĩa Mác-Lênin.
B.  
Kiên định mục tiêu, con đường xã hội chủ nghĩa, kiên định chủ nghĩa Mác-Lênin, nhưng biết chú trọng sửa chữa sai lầm, đổi mới phù hợp.
C.  
Chuyển sang mô hình phát triển tư bản chủ nghĩa hoàn toàn.
D.  
Đóng cửa, không hợp tác quốc tế để bảo vệ sự ổn định.
Câu 14: 0.25 điểm
Phương pháp luận chung nhất mà chủ nghĩa xã hội khoa học sử dụng là gì?
A.  
Phương pháp phân tích văn bản cổ điển.
B.  
Phương pháp thực chứng của xã hội học.
C.  
Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của triết học Mác-Lênin.
D.  
Phương pháp so sánh lịch sử đơn thuần.
Câu 15: 0.25 điểm
Phương pháp kết hợp lịch sử - lôgíc trong chủ nghĩa xã hội khoa học đòi hỏi điều gì?
A.  
Chỉ tập trung kể lể các sự thật lịch sử một cách chi tiết.
B.  
Trên cơ sở tư liệu thực tiễn lịch sử, phân tích để rút ra những khái quát lý luận có kết cấu chặt chẽ, khoa học – tức là lôgíc của lịch sử.
C.  
Bỏ qua các sự kiện lịch sử cụ thể để tập trung vào xây dựng mô hình lý thuyết thuần túy.
D.  
Ưu tiên các giải thích lôgíc chủ quan hơn là các bằng chứng lịch sử.
Câu 16: 0.25 điểm
Theo giáo trình, sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô là do đâu?
A.  
Do bản chất sai lầm của chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa Mác-Lênin.
B.  
Hoàn toàn do sự phá hoại từ bên ngoài của chủ nghĩa đế quốc.
C.  
Do các đảng cộng sản ở các nước đó xa rời, phản bội cái tất yếu đã được luận giải khoa học trên lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin, cùng với các yếu tố khác.
D.  
Do sự phát triển quá nhanh của khoa học công nghệ làm cho lý luận lạc hậu.
Câu 17: 0.25 điểm
Khi nghiên cứu, khảo sát thực tế một xã hội cụ thể trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, người nghiên cứu cần có sự nhạy bén đặc biệt về mặt nào theo phương pháp đặc thù của chủ nghĩa xã hội khoa học?
A.  
Văn hóa nghệ thuật.
B.  
Kinh tế thị trường.
C.  
Kỹ thuật công nghệ.
D.  
Chính trị - xã hội.
Câu 18: 0.25 điểm
Vì sao trong thời đại còn giai cấp và đấu tranh giai cấp, nhân tố chính trị thường chi phối mạnh nhất các hoạt động và quan hệ xã hội?
A.  
Vì các nhà chính trị luôn là những người thông minh nhất.
B.  
Vì các vấn đề kinh tế luôn phụ thuộc hoàn toàn vào quyết định chính trị.
C.  
Vì mọi hoạt động, quan hệ xã hội ở các lĩnh vực đều liên quan đến lợi ích giai cấp và quyền lực nhà nước.
D.  
Vì khoa học công nghệ chưa đủ phát triển để giải quyết các vấn đề xã hội.
Câu 19: 0.25 điểm
Chủ nghĩa xã hội khoa học cần sử dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể nào từ các khoa học xã hội khác?
A.  
Chỉ phương pháp thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.
B.  
Phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học, sơ đồ hoá, mô hình hoá.
C.  
Chỉ phương pháp lịch sử và phương pháp logic.
D.  
Chỉ các phương pháp phê phán văn bản.
Câu 20: 0.25 điểm
Chức năng và nhiệm vụ nào sau đây KHÔNG phải là của chủ nghĩa xã hội khoa học?
A.  
Trang bị những tri thức khoa học về quá trình tất yếu lịch sử dẫn đến hình thái kinh tế - xã hội cộng sản.
B.  
Phát triển các lý thuyết kinh tế vi mô và vĩ mô chi tiết.
C.  
Giáo dục, trang bị lập trường tư tưởng chính trị của giai cấp công nhân.
D.  
Định hướng về chính trị - xã hội cho mọi hoạt động của giai cấp công nhân, đảng cộng sản, nhà nước và nhân dân lao động.
Câu 21: 0.25 điểm
Một cán bộ cho rằng việc nghiên cứu triết học Mác-Lênin và kinh tế chính trị Mác-Lênin là đủ, không cần quá chú trọng chủ nghĩa xã hội khoa học. Theo giáo trình, quan điểm này có thể dẫn đến điều gì?
A.  
Nắm vững hơn bản chất cách mạng của chủ nghĩa Mác-Lênin.
B.  
Dễ chệch hướng chính trị - xã hội, xa rời mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản.
C.  
Tăng cường hiệu quả áp dụng lý luận vào thực tiễn kinh tế.
D.  
Giúp tập trung hơn vào các vấn đề kinh tế cấp bách.
Câu 22: 0.25 điểm
Ý nghĩa lý luận của việc nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
A.  
Chỉ để hiểu thêm về lịch sử các tư tưởng xã hội.
B.  
Trang bị nhận thức chính trị - xã hội cho đảng cộng sản, nhà nước và nhân dân lao động trong quá trình bảo vệ và xây dựng chủ nghĩa xã hội.
C.  
Chủ yếu để phê phán các học thuyết tư sản.
D.  
Cung cấp các giải pháp kỹ thuật cụ thể cho phát triển công nghiệp.
Câu 23: 0.25 điểm
Một nhóm thanh niên cho rằng trong thời đại khoa học công nghệ phát triển, chỉ cần tập trung vào chuyên môn kỹ thuật, không cần quan tâm đến chính trị. Giáo trình cảnh báo điều gì về quan điểm này?
A.  
Đây là quan điểm đúng đắn giúp thanh niên tập trung phát triển bản thân.
B.  
Nếu chỉ thuần tuý chú trọng về khoa học và công nghệ, phi chính trị, hoặc mơ hồ về chính trị, họ càng không thể góp tài góp sức xây dựng Tổ quốc.
C.  
Chính trị là việc của các nhà lãnh đạo, không liên quan đến giới trẻ.
D.  
Quan điểm này giúp tránh được những rủi ro không cần thiết trong công việc.
Câu 24: 0.25 điểm
Việc nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học giúp chúng ta có căn cứ nhận thức khoa học để làm gì trước những luận điệu sai lệch?
A.  
Hoàn toàn bỏ qua, không cần quan tâm đến các luận điệu đó.
B.  
Cảnh giác, phân tích đúng và đấu tranh chống lại những nhận thức sai lệch, những tuyên truyền chống phá.
C.  
Tiếp thu một cách có chọn lọc các luận điệu đó để làm phong phú thêm lý luận.
D.  
Chỉ tập trung vào xây dựng kinh tế, không cần tranh luận về lý luận.
Câu 25: 0.25 điểm
Tại sao việc nghiên cứu, giảng dạy chủ nghĩa xã hội khoa học được cho là khó khăn hơn trong tình hình hiện nay sau sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu và Liên Xô?
A.  
Vì không còn tài liệu tham khảo từ các nước đó.
B.  
Vì lý luận đã hoàn toàn lỗi thời và không còn giá trị.
C.  
Vì lòng tin vào chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa xã hội khoa học của nhiều người có giảm sút.
D.  
Vì các nước tư bản đã cấm hoàn toàn việc nghiên cứu chủ đề này.
Câu 26: 0.25 điểm
Theo giáo trình, nguyên nhân nào KHÔNG trực tiếp dẫn đến khủng hoảng của các nước xã hội chủ nghĩa?
A.  
Nhận thức và hành động trên nhiều vấn đề trái với chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Mác-Lênin.
B.  
Bản chất của chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa Mác-Lênin.
C.  
Chủ nghĩa cơ hội – phản bội trong một số đảng cộng sản.
D.  
Sự phá hoại của chủ nghĩa đế quốc thực hiện âm mưu "diễn biến hoà bình".
Câu 27: 0.25 điểm
Việc Đảng Cộng sản Việt Nam coi trọng đổi mới tư duy lý luận được xem là gì trong công cuộc đổi mới theo định hướng xã hội chủ nghĩa?
A.  
Một giải pháp tình thế tạm thời.
B.  
Một tiền đề tư tưởng hàng đầu để lãnh đạo thành công sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội.
C.  
Một yếu tố thứ yếu sau phát triển kinh tế.
D.  
Một sự sao chép kinh nghiệm từ các nước khác.
Câu 28: 0.25 điểm
Để khắc phục những bệnh giản đơn, chủ quan duy ý chí, thờ ơ chính trị trong thời đại khoa học - công nghệ phát triển, giáo trình gợi ý điều gì?
A.  
Tăng cường áp dụng công nghệ vào quản lý nhà nước.
B.  
Nhận thức được các nội dung lý luận của chủ nghĩa xã hội khoa học một cách sâu sắc.
C.  
Chỉ tập trung vào phát triển kinh tế thị trường.
D.  
Hạn chế sự tham gia của quần chúng vào các vấn đề chính trị.
Câu 29: 0.25 điểm
Một nhà lý luận cho rằng chủ nghĩa xã hội khoa học chỉ nên tập trung nghiên cứu kinh nghiệm thành công của các nước XHCN. Theo giáo trình, cách tiếp cận này thiếu sót điều gì?
A.  
Thiếu sự phân tích về vai trò của giai cấp công nhân.
B.  
Thiếu việc tổng kết cả những sai lầm, khuyết điểm và khủng hoảng để rút ra bài học.
C.  
Thiếu sự liên hệ với triết học Mác-Lênin.
D.  
Thiếu việc nghiên cứu các phong trào dân chủ tư sản.
Câu 30: 0.25 điểm
Theo giáo trình, "sự khái quát lý luận về những điều kiện giải phóng của giai cấp vô sản" gắn liền với điều gì?
A.  
Chỉ giải phóng giai cấp vô sản một cách riêng biệt.
B.  
Giải phóng con người, giải phóng xã hội.
C.  
Phát triển lực lượng sản xuất đạt trình độ cao.
D.  
Xây dựng nhà nước pháp quyền tư sản.
Câu 31: 0.25 điểm
Điều gì sẽ xảy ra nếu những lý luận của chủ nghĩa xã hội khoa học bị biến thành những công thức giáo điều?
A.  
Sẽ làm tăng tính sáng tạo trong thực tiễn.
B.  
Sẽ làm mất tính biện chứng - khoa học và cách mạng cũng như giá trị và sức sống của chủ nghĩa xã hội khoa học.
C.  
Sẽ giúp lý luận dễ dàng được quần chúng tiếp thu hơn.
D.  
Sẽ củng cố thêm niềm tin vào con đường xã hội chủ nghĩa.
Câu 32: 0.25 điểm
Trong bối cảnh Việt Nam tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế, việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học có ý nghĩa thực tiễn cấp thiết nào đối với thế hệ trẻ?
A.  
Chỉ để phục vụ cho các kỳ thi lý luận chính trị.
B.  
Trang bị ý thức chính trị - xã hội, lập trường tư tưởng và bản lĩnh để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp đổi mới, định hướng xã hội chủ nghĩa.
C.  
Giúp tìm kiếm cơ hội việc làm tốt hơn trong các doanh nghiệp nước ngoài.
D.  
Chủ yếu để hiểu rõ hơn về văn hóa truyền thống dân tộc.
Câu 33: 0.25 điểm
Một trong những mục tiêu của việc giáo dục lý luận chính trị - xã hội một cách cơ bản, khoa học trong tình hình hiện nay ở Việt Nam là gì?
A.  
Hạn chế sự phát triển của kinh tế thị trường.
B.  
Củng cố niềm tin thật sự đối với chủ nghĩa xã hội cho cán bộ, học sinh, sinh viên, thanh thiếu niên và nhân dân.
C.  
Khuyến khích các quan điểm chính trị đa nguyên, đối lập.
D.  
Chỉ tập trung vào việc phê phán chủ nghĩa tư bản.
Câu 34: 0.25 điểm
Chức năng định hướng về chính trị - xã hội của chủ nghĩa xã hội khoa học nhằm đảm bảo điều gì?
A.  
Sự phát triển kinh tế nhanh chóng bằng mọi giá.
B.  
Sự ổn định và phát triển của xã hội luôn luôn đúng với bản chất, mục tiêu xã hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa.
C.  
Sự sao chép hoàn toàn mô hình của các nước xã hội chủ nghĩa đã thành công.
D.  
Sự ưu tiên tuyệt đối cho các vấn đề an ninh quốc phòng.
Câu 35: 0.25 điểm
Theo Các Mác và Phriđrích Ăngghen, chủ nghĩa xã hội khoa học được sáng lập dựa trên cơ sở nào?
A.  
Chỉ dựa trên những mong muốn chủ quan về một xã hội tốt đẹp.
B.  
Kế thừa các trào lưu tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng, tinh hoa nhân loại và khảo sát, phân tích thực tiễn chủ nghĩa tư bản.
C.  
Phủ nhận hoàn toàn các giá trị của chủ nghĩa tư bản.
D.  
Dựa trên các học thuyết tôn giáo về bình đẳng xã hội.
Câu 36: 0.25 điểm
Khi một quốc gia vận dụng chủ nghĩa xã hội khoa học, điều gì cần được nhấn mạnh để tránh giáo điều và đạt hiệu quả?
A.  
Sự tuân thủ tuyệt đối mọi chỉ dẫn lý luận ban đầu.
B.  
Việc vận dụng cụ thể, đúng đắn và phát triển sáng tạo ở mỗi nước, trong những giai đoạn và hoàn cảnh lịch sử cụ thể.
C.  
Sự ưu tiên sao chép mô hình của các quốc gia XHCN thành công nhất.
D.  
Việc chỉ tập trung vào các phạm trù cơ bản, bỏ qua các vấn đề thực tiễn phức tạp.
Câu 37: 0.25 điểm
Một người cho rằng triết học Mác-Lênin và kinh tế chính trị Mác-Lênin không nhất thiết phải dẫn đến kết luận về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân. Theo giáo trình, đây là biểu hiện gì?
A.  
Một cách tiếp cận mới, sáng tạo đối với chủ nghĩa Mác-Lênin.
B.  
Biểu hiện chệch hướng trong quá trình giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin.
C.  
Một sự phát triển hợp lý của lý luận Mác-Lênin trong bối cảnh mới.
D.  
Một quan điểm đúng đắn, tách biệt các bộ phận của chủ nghĩa Mác-Lênin.
Câu 38: 0.25 điểm
Mục tiêu cuối cùng mà chủ nghĩa xã hội khoa học hướng đến, cũng như toàn bộ chủ nghĩa Mác-Lênin, là gì?
A.  
Xây dựng một nhà nước công nông vững mạnh.
B.  
Giải phóng hoàn toàn xã hội và con người khỏi các chế độ tư hữu, áp bức, bất công, chiến tranh, nghèo nàn lạc hậu và mọi tai họa xã hội khác.
C.  
Đạt được sự tăng trưởng kinh tế vượt trội so với các nước tư bản.
D.  
Hoàn thiện hệ thống pháp luật xã hội chủ nghĩa.
Câu 39: 0.25 điểm
Trong bối cảnh toàn cầu hóa kinh tế và xây dựng "kinh tế tri thức", trách nhiệm lịch sử của thế hệ trẻ Việt Nam theo định hướng xã hội chủ nghĩa là gì?
A.  
Chỉ tập trung vào việc học tập và nghiên cứu khoa học công nghệ.
B.  
Tiếp tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc theo định hướng xã hội chủ nghĩa, vượt qua các thách thức và nắm bắt vận hội.
C.  
Ưu tiên phát triển kinh tế cá nhân và gia đình.
D.  
Chờ đợi sự chỉ đạo từ các thế hệ đi trước mà không cần chủ động.
Câu 40: 0.25 điểm
Việc không chú ý đến phương pháp khảo sát và phân tích về mặt chính trị - xã hội, thiếu nhạy bén chính trị và lập trường vững vàng có thể dẫn đến hậu quả gì trong nghiên cứu và hoạt động thực tiễn?
A.  
Nâng cao tính khách quan của nghiên cứu khoa học.
B.  
Dễ mơ hồ, lầm lẫn, sai lệch khôn lường.
C.  
Giúp các nhà khoa học tập trung hơn vào chuyên môn.
D.  
Thúc đẩy sự hợp tác quốc tế trong lĩnh vực khoa học.